На 26 март 2019 година в Професионалната гимназия по селско стопанство "Сергей Румянцев", гр. Луковит, възпитаниците от 9.а клас на г-жа Антоанета Нечева изнесоха своеобразен спектакъл пред откликналите на поканата за открита практика учители по български език и литература от област Ловеч.
   Деветокласниците изследваха проблема свое (родно) - чуждо, разгърнат в поемата на Петко Рачов Славейков "Изворът на Белоногата" - "една страшна бяла балада за черно време". Поемата е особено подходящ пример за това как митологично-баладичното борави с нови кодове, трансформирани и запазващи връзката си с архаичния прамодел.
   Чрез урока се развиват социокултурните компетентности на учениците, свързани с овладяването на знания за светогледните идеи на Българското възраждане, както и със съотнасянето на интерпретирани в текста ценности и норми от тази епоха, така необходими и в днешното време.
   Драматичният конфликт между Гергана и везира, предизвикан от сблъсъка на два психологически типа, на два философски възгледа за света, беше пресъздаден с присъщото на опитни актьори майсторство от учениците - Мартина Миленкова и Йордан Тонев.
   Иновативно беше преобразена актовата зала на училището в съвременна образователна среда за учениците, така че да разгърнат своите таланти. В едно се сляха слово, музика, песен и изобразително изкуство. Присъстващите станаха свидетели на блестящото вокално изпълнение на прекрасната Никол Ангелова и музикалния съпровод на кавал на Ян Колев, който беше разучил музиката на песента специално за случая. Сякаш оживяха образът на вградената в Акъ балдъръ чешмеси Гергана и нейния любим Никола с "цафарата му, тъмната, тъжно да свири и тътне".
   Ученически рисунки пресъздаваха различни сюжетни моменти от поемата "кога се вести Гергана, там на чешмата седнала, на месечинка да преде".
   Наблюдаваният урок утвърждава родовата мъдрост в образа на сакрализираната, пожертвана девойка, която присъства през отвъдното в съдбата на общността, "преде" нишката на историята ѝ, свързва нишките на целостта в "социалната тъкан", постигайки отново изгубения порядък.
   Всички присъстващи се обединиха около мнението, че споделянето на добри педагогически практики е един от успешните и предпочитани от учителите начини за повишаване на професионалната им квалификация и обогатяване на педагогическото майсторство. Споделеността позволява да се осъзнае уникалността на опита, въплътен в словесна изява.

Сподели